全民健康是建設(shè)健康中國(guó)的根本目的，在《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》中提出，要加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)和規(guī)范化管理，從多種途徑來來對(duì)全民心理健康問題進(jìn)行干預(yù)，實(shí)現(xiàn)全民身心健康共同發(fā)展。

        重視社會(huì)心理健康。社會(huì)心理健康問題越來越被重視，陽(yáng)光心健作為一家專業(yè)的心理建設(shè)企業(yè)，致力于為社會(huì)各行業(yè)系統(tǒng)提供一站式心理健康服務(wù)，企業(yè)秉承專業(yè)、周到、細(xì)致、科學(xué)的心理服務(wù)理念，為各用戶單位提供心理咨詢服務(wù)和心理建設(shè)服務(wù)。

        2021年兩會(huì)已經(jīng)落下帷幕，在今年的會(huì)議上，多位全國(guó)人大代表及政協(xié)委員提出要重視國(guó)民心理健康問題，提出系列關(guān)于心理健康的提議，關(guān)注國(guó)民心理發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，真正做到《健康中國(guó)2030》。

        一、呼吁全社會(huì)關(guān)注青少年心理健康發(fā)展

        青少年時(shí)期是成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要多關(guān)注青少年心理健康，在兩會(huì)上多次被人大代表提及。

        在兩會(huì)上，關(guān)注青少年心理健康這一議題多次被人大代表提及，因此，各地中小學(xué)校需要積極開展心理健康教育，提升青少年心理健康水平，要規(guī)劃建設(shè)心理咨詢室，完善學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生開展多種形式的心理教育活動(dòng)。

        二、建立青少年心理健康服務(wù)平臺(tái)

        建立青少年心理健康服務(wù)平臺(tái)，全國(guó)人大代表陳愛蓮帶來了《關(guān)于構(gòu)建全國(guó)青少年心理健康服務(wù)體系的建議》。

        陳愛蓮表示，我國(guó)目前心理健康教育服務(wù)體系政策執(zhí)行不到位，開展心理健康講座所覆蓋的學(xué)生、家長(zhǎng)范圍狹窄，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生心理健康問題的重視程度也不夠。

        陳愛蓮建議應(yīng)整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建覆蓋全國(guó)的青少年心理健康服務(wù)平臺(tái)。開展青少年抑郁、焦慮等常見精神障礙和心理行為問題科普宣傳，開展青少年抗抑郁防治工作。

        建立青少年心理健康服務(wù)平臺(tái)，需要整合心理資源，加強(qiáng)心理服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，為青少年提供一個(gè)心理健康指導(dǎo)、交流的平臺(tái)，發(fā)揮社會(huì)各界在青少年心理健康方面的作用。

        三、千人以上中小學(xué)配備心理老師

        全國(guó)政協(xié)委員翟美卿建議，應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育建設(shè)，落實(shí)中小學(xué)心理健康教育教師的事業(yè)編制，完善心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。建議確保1000人以上的中小學(xué)須配齊1至2名專兼職的心理健康教育教師，保障中小學(xué)心理健康教育全覆蓋。

        四、建議增強(qiáng)心理健康教育師資

        據(jù)世衛(wèi)組織，中國(guó)泛抑郁人數(shù)超9500萬。很多成年人心理問題的根源都在兒童時(shí)期。全國(guó)人大代表司富春建議，針對(duì)中小學(xué)校教師普及心理健康常識(shí)，實(shí)施教師心理健康教育資格認(rèn)證制度，實(shí)行班主任和專、兼職心理健康教育教師持證上崗制度。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生實(shí)施心理健康教育。

        五、代表建議將抑郁癥納入醫(yī)保

        全國(guó)人大代表李小琴指出，調(diào)查顯示，2019年我國(guó)抑郁癥發(fā)病率達(dá)到2.1%，并呈現(xiàn)出逐年上升趨勢(shì)，全國(guó)抑郁癥患者超9500萬，成為心理健康問題“重災(zāi)區(qū)”之一。

        目前，抑郁癥尚未納入醫(yī)保門診慢性病病種，心理咨詢更未能進(jìn)入醫(yī)保范圍。她建議加強(qiáng)抑郁癥防治工作，健全社會(huì)心理服務(wù)體系。

        將抑郁癥防治納入工會(huì)職工服務(wù)，鼓勵(lì)企事業(yè)單位在職工體檢項(xiàng)目中增加抑郁癥篩查項(xiàng)目。

        統(tǒng)籌指導(dǎo)公益組織開展心理服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)各類學(xué)校抑郁癥篩查，為師生建立社會(huì)心理服務(wù)電子檔案。要細(xì)化社會(huì)保障措施，將抑郁癥及心理咨詢納入醫(yī)保門診慢性病病種。

        六、建議網(wǎng)約車司機(jī)定期開展心理健康測(cè)試

        近年來，網(wǎng)約車行業(yè)蓬勃發(fā)展，網(wǎng)約車司機(jī)數(shù)量日益增長(zhǎng)。調(diào)查顯示，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速搭建起供需雙方對(duì)接渠道，極大方便了群眾出行。同時(shí)，網(wǎng)約車行業(yè)的發(fā)展為社會(huì)特別是青年提供大量就業(yè)崗位。

        全國(guó)政協(xié)委員、北京通州法院副院長(zhǎng)李迎新建議，對(duì)網(wǎng)約車從業(yè)人員明確責(zé)任劃分、逐步建立“非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系”的社會(huì)保障制度，開展網(wǎng)約車司機(jī)身體和心理健康測(cè)試。

        七、建議農(nóng)村學(xué)校增設(shè)心理輔導(dǎo)課程

        全國(guó)人大代表熊建明建議農(nóng)村地區(qū)學(xué)校增設(shè)心理教師崗位編制和增設(shè)心理輔導(dǎo)課程，把心理健康教育的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃中。此外，建立教師聯(lián)系幫扶制度，開展好適時(shí)的問詢、談心、家訪等活動(dòng)，滿足留守兒童心理訴求。

        陽(yáng)光心健作為專業(yè)心理設(shè)備廠家，致力于社會(huì)心理服務(wù)體系搭建，為各行業(yè)系統(tǒng)提供專業(yè)、科學(xué)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)方案，在多年的心理服務(wù)中積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。