在2025年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中，心理健康服務(wù)成為了備受矚目的焦點(diǎn)。心理健康問(wèn)題不僅關(guān)乎個(gè)人，也直接影響著社會(huì)的和諧穩(wěn)定。政府工作報(bào)告中明確提出要加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)全民心理健康的高度重視。全國(guó)政協(xié)委員、北師大心理學(xué)部教授張明莉指出："我國(guó)青少年抑郁篩查率已達(dá)24.6%，但專業(yè)服務(wù)覆蓋率不足35%，必須建立預(yù)防性服務(wù)體系。"本文將詳細(xì)解讀政府工作報(bào)告中心理健康相關(guān)的內(nèi)容，并結(jié)合人大代表和政協(xié)委員的提案，探討如何進(jìn)一步提升我國(guó)心理健康服務(wù)水平。

一、心理健康服務(wù)成社會(huì)治理重點(diǎn)任務(wù)

政府工作報(bào)告提到，心理健康已經(jīng)成為社會(huì)治理的一部分，這標(biāo)志著我國(guó)心理健康服務(wù)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。政府將加強(qiáng)心理健康服務(wù)的普及和規(guī)范，提升全民心理健康水平。

1、心理健康服務(wù)的普及?：政府將推動(dòng)心理健康服務(wù)向基層延伸，讓更多人能夠便捷地獲取心理幫助。

2、心理健康服務(wù)的規(guī)范?：通過(guò)制定統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管機(jī)制，保障心理健康服務(wù)的質(zhì)量和效果。

3、家校醫(yī)社聯(lián)動(dòng)機(jī)制?：加強(qiáng)學(xué)校、家庭、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)之間的協(xié)作，形成全方位、多層次的心理健康服務(wù)體系。

二、人大代表和政協(xié)委員的提案

在兩會(huì)期間，多位人大代表和政協(xié)委員圍繞心理健康服務(wù)提出了寶貴的提案，這些提案為政府制定相關(guān)政策提供了重要參考。

1、翟美卿委員：建議將心理健康納入必修課?

全國(guó)政協(xié)委員翟美卿指出，當(dāng)前學(xué)校心理健康教育存在課程設(shè)置不規(guī)范、師資配備不足等問(wèn)題。她建議將心理健康納入必修課，每年開(kāi)展一至兩次常態(tài)化心理健康篩查，并建立心理健康教育統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)心理健康教育規(guī)范化。同時(shí)，她還提出通過(guò)建設(shè)社區(qū)心理驛站、互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢等方式提供支持補(bǔ)充，形成青少年心理健康服務(wù)的多元協(xié)作機(jī)制。

2、趙玉芳代表：加強(qiáng)青少年身心健康一體教育?

全國(guó)人大代表趙玉芳強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前健康教育課程設(shè)計(jì)缺乏身心健康一體教育的理念。她建議擴(kuò)展當(dāng)前的心理健康教育課程內(nèi)容，加入包括身體發(fā)育、身體健康、身心相互作用在內(nèi)的青少年身心一體健康教育。同時(shí)，在6-8年級(jí)必修課程中設(shè)計(jì)青春期身心一體健康教育專題，并重點(diǎn)關(guān)注高風(fēng)險(xiǎn)群體，如農(nóng)村學(xué)校學(xué)生、留守兒童和流動(dòng)兒童等。

3、謝文敏委員：構(gòu)建“家校醫(yī)社”心理健康教育保障體系?

全國(guó)政協(xié)委員謝文敏通過(guò)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，青少年心理健康工作存在諸多不足，如校園心理環(huán)境營(yíng)造不足、心理健康教育課程體系構(gòu)建不完善等。她建議堅(jiān)持“五育并舉”的心理健康教育體系建設(shè)，打造“家校醫(yī)社”心理健康教育保障體系，并加強(qiáng)青少年心理健康工作經(jīng)費(fèi)保障，鼓勵(lì)社會(huì)力量支持開(kāi)展青少年心理健康服務(wù)。

4、張其成委員：建議心理咨詢治療納入醫(yī)保覆蓋范圍?

全國(guó)政協(xié)委員張其成認(rèn)為，心理咨詢、心理治療等應(yīng)該進(jìn)入醫(yī)保覆蓋范圍，以減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。他還提出針對(duì)未成年人的身心健康問(wèn)題，應(yīng)采取更多樣化的方式進(jìn)行干預(yù)，包括采用中醫(yī)藥進(jìn)行調(diào)理、挖掘傳統(tǒng)文化精髓加強(qiáng)人格教育等。

5、方燕代表：建議禁止向未成年人推送暴力欺凌話題?

全國(guó)人大代表方燕指出，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)問(wèn)題亟需治理，以減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人心理健康的負(fù)面影響。她建議由網(wǎng)信、教育、衛(wèi)健等部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)制短視頻、游戲、社交平臺(tái)實(shí)施分級(jí)標(biāo)簽制度，并嚴(yán)令禁止通過(guò)大數(shù)據(jù)算法向未成年人推送“暴力欺凌”等不良話題。

6、張睿委員：建議建立統(tǒng)一心理咨詢師評(píng)級(jí)機(jī)制?

全國(guó)政協(xié)委員張睿提出，當(dāng)前心理咨詢行業(yè)存在亂象，一些機(jī)構(gòu)或個(gè)人打著“心理咨詢”的幌子招搖撞騙。他建議建立全國(guó)統(tǒng)一的心理咨詢師鑒定、評(píng)級(jí)機(jī)制，逐步規(guī)范心理咨詢行業(yè)的業(yè)務(wù)監(jiān)管機(jī)制，并建立心理咨詢師長(zhǎng)期培訓(xùn)機(jī)制。

7、劉均剛委員：建議中小學(xué)開(kāi)展生命教育?

全國(guó)政協(xié)委員劉均剛指出，當(dāng)前中小學(xué)生的焦慮抑郁現(xiàn)象令人關(guān)注。他建議學(xué)校開(kāi)設(shè)生命教育課程，讓孩子充分懂得生命、理解生命、接受生命。同時(shí)，要克服教育內(nèi)卷的現(xiàn)象，讓孩子愉快學(xué)習(xí)，多接觸大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

三、心理健康服務(wù)的普及和規(guī)范

政府工作報(bào)告和人大代表、政協(xié)委員的提案為我國(guó)心理健康服務(wù)的發(fā)展指明了方向。然而，要真正實(shí)現(xiàn)心理健康服務(wù)的普及和規(guī)范，還需要付出更多的努力。

1、宣傳與教育：通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳與教育，提高公眾對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視程度。

2、完善心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)：建立更加完善的心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，包括心理咨詢機(jī)構(gòu)、心理健康中心、心理援助熱線等，確保更多人能夠便捷地獲取心理幫助。

3、心理學(xué)人才培養(yǎng)：加大對(duì)心理健康服務(wù)人才的培養(yǎng)力度，提高心理健康服務(wù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平。

4、政策落實(shí)與監(jiān)管：加強(qiáng)政府對(duì)心理健康服務(wù)政策的落實(shí)和監(jiān)管力度，確保各項(xiàng)政策措施能夠得到有效執(zhí)行。

5、鼓勵(lì)社會(huì)參與與創(chuàng)新：鼓勵(lì)社會(huì)力量參與心理健康服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)心理健康服務(wù)的創(chuàng)新與發(fā)展。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+心理學(xué)、AI心理咨詢技術(shù)、大數(shù)據(jù)心理健康云平臺(tái)技術(shù)等，創(chuàng)新心理健康服務(wù)的新理念。

心理健康問(wèn)題關(guān)乎每個(gè)人的福祉和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。政府工作報(bào)告中關(guān)于心理健康服務(wù)的決策和人大代表、政協(xié)委員的提案為我們指明了前進(jìn)的方向。讓我們共同努力，加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)，提升全民心理健康水平，共同營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、美好的社會(huì)環(huán)境。